O tempo excessivo de tela pode levar a atrasos no aprendizado pré-escolar

À medida que nos tornamos cada vez mais pessoas de telas e mídia digital, as questões que envolvem os benefícios e os perigos do tempo de tela também aumentam em número e variedade. As preocupações são ainda maiores quando crianças, que têm menos autocontrole do que suas contrapartes mais velhas, estão envolvidas. Os pais podem agora ter uma boa razão para se preocuparem com o uso de dispositivos móveis e hábitos de exibição por seus filhos depois que a pesquisa mostra como o excesso de tempo na tela pode atrasar o aprendizado quando a criança entra na pré-escola.

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Para ser claro, o "tempo de tela" aqui não se limita apenas aos culpados usuais, como smartphones e tablets. Isso também inclui computadores, dispositivos de jogos e até TVs. O estudo realizado pela Universidade de Calgary entre 2011 e 2016 observou crianças de dois, três e cinco anos de idade que gastaram 2,4, 3,6 e 1,6 horas, respectivamente, de tempo de tela por dia. A diretriz pediátrica recomendada pela Canadian Pediatrics Society recomenda não mais do que 1 hora de tempo de tela por dia. Como você deve ter adivinhado, o estudo conclui que o tempo de tela em excesso levou a um ritmo mais lento de aprendizado quando o criança entra na pré-escola. Mas antes de concluir que isso prova como esses dispositivos são ruins, o estudo detalha a relação entre tempo de tela e aprendizado. Em suma, quanto mais tempo uma criança passa colada em qualquer tela, menos tempo ela recebe em atividades físicas e sociais necessárias para o desenvolvimento e aprendizado iniciais. Celulares, tablets e computadores são definitivamente chocantes de experiências de aprendizagem que estimulam os sentidos e o cérebro. Mas as idades mais jovens precisam de mais do que isso para desenvolver as habilidades e habilidades cognitivas que os ajudarão mais tarde. Das habilidades motoras à interação social e ao desenvolvimento cognitivo, as crianças só aprendem através do contato humano real e das atividades físicas, não observando o mesmo no YouTube. Pais, no entanto, também são parcialmente culpados, já que as próprias crianças não vai ficar viciado em tais dispositivos por conta própria em tenra idade. Em vez disso, alguns pais recorreram ao uso de telefones, tablets e TVs como substitutos dos brinquedos ou, pior, da atenção humana. Mas, em vez de proibir totalmente os dispositivos, o estudo recomenda simplesmente limitar as horas e definir zonas e horários “sem tela”, o que, a longo prazo, poderia até ajudar a desenvolver hábitos e atitudes mais saudáveis ​​em relação aos dispositivos.

Via: Slash Gear